Szkoła Podstawowa nr 12
w Koninie

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania Zachowania

 Ocenianie zachowania uczniów polega na systematycznym, bieżącym kontrolowaniu oraz dokumentowaniu przejawów postępowania ucznia.

 Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:

1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia (systematyczne i aktywne uczestniczenie w zajęciach, punktualność).
2. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej.
3. Dbałość o honor i tradycje szkoły.
4. Dbałość o piękno mowy ojczystej.
5. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.
6. Godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią.
7. Okazywanie szacunku nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły oraz innym osobom poprzez społecznie akceptowane formy.

 Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:

• wzorowe - wz
• bardzo dobre -  bdb
• dobre -  db
• poprawne - pop
• nieodpowiednie -  ndp
• naganne -  ng

1. Informacje o przejawach zachowania ucznia (uwagi) nauczyciel dokumentuje wpisem do dziennika klasowego (tradycyjnego lub elektronicznego) w przeznaczonych do tego celu miejscach.
2. Inne informacje dotyczące postępowania uczniów wychowawca klasy dokumentuje w sposób przez siebie określony.
3. Oceny zachowania ucznia dokonuje się dwa razy w roku: przed zakończeniem I półrocza oraz przed zakończeniem roku szkolnego.
4. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
5. Oceną końcową zachowania jest roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo najwyższej.

Szczegółowe kryteria oceny zachowania uczniów

Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:

• Wywiązuje się z obowiązków szkolnych, a przede wszystkim:
  1. Systematycznie uczestniczy w zajęciach szkolnych
  2. Ma usprawiedliwione wszystkie nieobecności i spóźnienia
  3. Jest zawsze przygotowany do lekcji
• Postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej:
  1. Przestrzega wszystkich regulaminów i zasad obowiązujących na terenie szkoły
  2. Dba o mienie publiczne i własność prywatną
  3. Reprezentuje szkołę w konkursach, zawodach sportowych, imprezach kulturalnych i akcjach charytatywnych
  4. Aktywnie działa w środowisku lokalnym
• Dba o honor i tradycje szkoły:
  1. Dba o swój wygląd zewnętrzny(zgodnie z ustaleniami zapisanymi w Statucie)
  2. Zachowuje odpowiednią postawę podczas uroczystości szkolnych
  3. Szanuje symbole szkolne i narodowe
• Dba o piękno mowy ojczystej:
  1. Nie używa wulgaryzmów i wykazuje wysoką kulturę języka ojczystego
  2. Reaguje na wulgaryzmy stosowane przez innych
  3. Kultywuje tradycje, obyczaje i kreuje postawy patriotyczne
• Dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób:
  1. Przestrzega zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i podczas zajęć pozaszkolnych, np. wycieczek
  2. Reaguje na przejawy przemocy, agresji i wandalizmu
  3. Podczas przerw nie opuszcza terenu szkoły
• Godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią:
  1. Przestrzega ustalonych zasad i norm społecznych
  2. Zawsze wzorowo wykonuje powierzone mu obowiązki
• Okazuje szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły oraz innym osobom:

1. Wykazuje się szczególną kulturą osobistą
2. Wykazuje się empatią, życzliwością, zaangażowaniem w relacje społeczne

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• Wywiązuje się sumiennie z obowiązków szkolnych, a przede wszystkim:
  1. Systematycznie uczestniczy w zajęciach szkolnych
  2. Ma usprawiedliwione wszystkie nieobecności i spóźnienia
  3. Jest zawsze przygotowany do lekcji
• Postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej:
  1. Przestrzega wszystkich regulaminów i zasad obowiązujących na terenie szkoły
  2. Dba o mienie publiczne i własność prywatną
  3. Bierze udział w konkursach szkolnych
  4. Aktywnie działa na rzecz klasy i szkoły
• Dba o honor i tradycje szkoły:
  1. Dba o swój wygląd zewnętrzny(zgodnie z ustaleniami zapisanymi w Statucie)
  2. Zachowuje odpowiednią postawę podczas uroczystości szkolnych
  3. Szanuje symbole szkolne i narodowe
• Dba o piękno mowy ojczystej:
  1. Nie używa wulgaryzmów i wykazuje wysoką kulturę języka ojczystego
  2. Reaguje na wulgaryzmy stosowane przez innych
  3. Kultywuje tradycje, obyczaje i kreuje postawy patriotyczne
• Dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób:
  1. Przestrzega zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i podczas zajęć pozaszkolnych, np. wycieczek
  2. Reaguje na przejawy przemocy, agresji i wandalizmu
  3. Podczas przerw nie opuszcza terenu szkoły
• Godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią:
  1. Przestrzega ustalonych zasad i norm społecznych
  2. Zawsze wykonuje powierzone mu obowiązki
• Okazuje szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły oraz innym osobom:
  1. Wykazuje się kulturą osobistą
  2. Jest zaangażowany w relacje społeczne

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• Wywiązuje się sumiennie z obowiązków szkolnych, a przede wszystkim:
  1. Systematycznie uczestniczy w zajęciach szkolnych
  2. Dopuszcza się sporadyczne nieusprawiedliwienia, wynikające z niedopełnienia obowiązku usprawiedliwiania nieobecności w terminie
  3. Jest zawsze przygotowany do lekcji

• Postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej:
  1. Przestrzega wszystkich regulaminów i zasad obowiązujących na terenie szkoły
  2. Dba o mienie publiczne i własność prywatną
• Dba o honor i tradycje szkoły:
  1. Dba o swój wygląd zewnętrzny(zgodnie z ustaleniami zapisanymi w Statucie)
  2. Zachowuje odpowiednią postawę podczas uroczystości szkolnych
  3. Szanuje symbole szkolne i narodowe
• Dba o piękno mowy ojczystej:
  1. Nie używa wulgaryzmów i wykazuje kulturę języka ojczystego
  2. Reaguje na wulgaryzmy stosowane przez innych
  3. Kultywuje tradycje, obyczaje i kreuje postawy patriotyczne
• Dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób:
  1. Przestrzega zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i podczas zajęć pozaszkolnych, np. wycieczek
  2. Reaguje na przejawy przemocy, agresji i wandalizmu
  3. Podczas przerw nie opuszcza terenu szkoły
• Godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią:
  1. Przestrzega ustalonych zasad i norm społecznych
  2. Wykonuje powierzone mu obowiązki
• Okazuje szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły oraz innym osobom poprzez społecznie akceptowane formy

Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:

• Nie lekceważy obowiązków szkolnych:

1. Stara się systematycznie uczestniczyć w zajęciach szkolnych
2. Zdarza się, ze osiąga wyniki poniżej swoich możliwości
3. Ma do 15 godzin nieusprawiedliwionych nieobecności
4. Stara się nie spóźniać na zajęcia – dopuszcza się do 10 nieusprawiedliwionych spóźnień

• Wykazuje się elementarną kulturą osobistą
• Dba o honor i tradycje szkoły w ogólnie przyjętych normach
• Nie używa wulgaryzmów
• Nie stwarza sytuacji zagrażających bezpieczeństwu własnemu i innych, stara się nie ulegać nałogom
• Najczęściej zachowuje się w granicach ogólnie przyjętych norm społecznych
• Zwykle jest uprzejmy wobec nauczycieli, innych pracowników szkoły i kolegów. Nie stwarza sytuacji konfliktowych

Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:

• Lekceważy obowiązki szkolne - ma liczne nieusprawiedliwione nieobecności i spóźnienia (do 30 godzin).
• Nie przestrzega regulaminów szkolnych.
• Jest zwykle nietaktowny, nie wykazuje chęci poprawy swojego zachowania. Niewłaściwie zachowuje się podczas uroczystości szkolnych.
• Jest wulgarny, używa słów niecenzuralnych.
• Stosuje przemoc fizyczną i psychiczną wobec kolegów i dorosłych. Celowo naraża na niebezpieczeństwo siebie i innych. Ulega nałogom.
• Jest obojętny wobec przemocy, agresji, wandalizmu. Niszczy mienie szkoły. Przeszkadza na lekcjach.
• Nie okazuje szacunku nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły oraz innym osobom poprzez społecznie akceptowane formy.

Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:

• Rażąco lekceważy obowiązki szkolne – powyżej 30 godzin nieusprawiedliwionych.
• Jest nietaktowny , nieobowiązkowy, niezdyscyplinowany.
• Dopuszcza się kradzieży , umyślnie niszczy mienie szkolne, wchodzi w konflikt z prawem.
• Ulega nałogom, dopuszcza się posiadania lub rozprowadzania używek.
• Swoim zachowaniem zagraża bezpieczeństwu swojemu i innych.
• Destrukcyjnie wpływa na społeczność szkolną – brak u niego poczucia winy i skruchy.
• Stosuje przemoc fizyczną i psychiczną wobec kolegów lub dorosłych.
• Nie reaguje na polecenia nauczyciela i rażąco przeszkadza na lekcjach.
• Fałszuje dokumenty , podrabia podpisy rodziców lub opiekunów, nie wykazuje chęci poprawy swojego zachowania.

UWAGA!

1. Każde usprawiedliwienie powinno zawierać dokładne daty tych dni, które rodzic usprawiedliwia i jest wpisane do zeszytu korespondencji lub w formie wiadomości w dzienniku elektronicznym.
2. Zeszyt korespondencji prowadzi każdy uczeń.
3. Zwolnienie z lekcji wpisane do zeszytu korespondencji uczeń pokazuje nauczycielowi, z którego lekcji się zwalnia (lub wychowawcy), przed planowaną lekcją. Nauczyciel wpisuje uczniowi „nieobecność usprawiedliwioną”. Jeżeli uczeń wyjdzie z lekcji ma godzinę nieusprawiedliwioną.
4. Jeżeli uczeń jest zwolniony z wychowania fizycznego i nie chodzi na zajęcia, ponieważ ma zwolnienie od rodziców (jest to jego ostatnia lub pierwsza lekcja), nauczyciel wychowania fizycznego wpisuje uczniowi „nieobecność usprawiedliwioną”.
5. Jeżeli uczeń nie uczestniczy w lekcji religii/etyki lub WDŻwR (jeżeli jest to pierwsza lub ostatnia lekcja ucznia i rodzic zwalnia dziecko z pobytu w świetlicy szkolnej) nauczyciel nie wpisuje  żadnej adnotacji w rubryce obecność.
6. Uczeń na usprawiedliwienie nieobecności ma 14 dni od chwili przyjścia do szkoły po dniach nieobecnych (choroba, wyjazd...). Usprawiedliwienie oddane w terminie późniejszym nie będzie brane pod uwagę.
7. Szczególną wagę mają pojedyncze godziny nieusprawiedliwione (środek i koniec dnia). Jeżeli w danym semestrze liczba pojedynczych godzin bez usprawiedliwienia wynosi 6 i więcej uczeń może otrzymać nieodpowiednią ocenę zachowania.